De acordo com o Plano Nacional de Educação para o decênio 2011-2020, muitas metas serão implantadas no país para que possa haver avanços na educação.
Inicialmente nas metas descrevem:
- A importância de formação contínua para professores, que será de grande valia para o desenvolvimento do corpo docente e discente;
- Elevação do número de vagas na educação infantil, ensino fundamental, médio e superior, que perpassam as condições da escola, pois envolvem a questão de estrutura física;
- Oferta de vagas para alunos com deficiência e alfabetização de crianças até os oito anos de idade.
A questão da educação inclusiva, tão debatida atualmente também prevista no PNE, vem sendo bem dinamizada no decorrer dos tempos e tudo isso é muito bom para o desenvolvimento de nossas crianças especiais, que só têm a ganhar com toda essa preocupação por parte de nossos governantes com a educação especial.
A meta cinco, descrita acima, se realmente for colocada em prática, será muito bom, mas acho bastante utópico, fora da nossa realidade, pois m país em que grande parte das pessoas ainda não têm o básico, com o mínimo para se alimentar, saúde terá condições de investir em projetos eficientes e eficazes para que as crianças possam ser alfabetizadas até os oito anos de idade nos próximos dez anos.
Em relação a oferta de educação integral, acredito que seria uma forma de fazer com que os alunos dedicassem mais tempo aos estudos e assim melhorar os índices no IDEB, aprimorando os instrumentos de avaliação e a qualidade do ensino.
As metas oito e nove, são muito bonitas , mas 100% utópicas. Sinceramente, não acredito que estas serão cumpridas no prazos determinados.
Ao proporcionar o ensino profissionalizante aos alunos da EJA, irá garantir a permanência e conclusão destes nos estudos, fazendo assim a relação entre teoria e prática.
Elevando o número de matrículas na educação profissional, superior e pós-graduação, será de grande relevância para diminuir o déficit de profissionais, expandindo a atuação e integração deste junto a população, porém quando se fala da formação de professores, estes deverão ter formação específica na área em que atuam(meta 15), garantindo a todos formação continuada(meta 16). Acredito que a Plataforma Freire foi desenvolvida para atender a algumas demandas do PNE.
No que diz respeito a classe de professores como um todo, as metas quinze, dezesseis e dezessete, descrevem objetivos a serem alcançados neste setor. A valorização do profissional do magistério, fazendo a atualização progressiva do valor do piso salarial e a implementação gradual da jornada de trabalho em uma única Unidade de Ensino, assegurando um plano de carreira para estes profissionais, são metas bastante importantes que se colocadas em prática, mudarão a cara da educação; agora resta saber se tudo isso será instituído em todo o país ou se será apenas um documento utópico para ser apresentado e em seguida e arquivado para que a massa não venha a “saber demais”, para saber se posicionar e se colocar perante esta sociedade injusta, de políticos corruptos, que não se preocupam em melhorar a qualidade de qualidade de vida daqueles que os colocaram no poder, pois tornado-os educadores felizes(com boas condições de trabalho e bons salários) trabalharão melhor, com maior ênfase naquilo que fazem, transformando a sociedade, tornando-a mais consciente.
Na verdade, a meta dezenove é uma piada, pois não é necessário politicalha para que haja a nomeação de um diretor. Na prática, quando há mais de uma chapa inscrita para eleições nas escolas, acreditam que tudo ocorre transparentemente e democraticamente, mas por trás dos bastidores, muitos educadores se prestam a trabalhos políticos ajudando a comunidade escolar em situações de sobrevivência em troca do voto destes.
Finalmente, a meta vinte que descreve a ampliação de investimentos na educação, que não é nenhuma novidade, pois há muito tempo é colocada como objetivo principal de vários governos, mas que nunca saiu do papel.